La Marihuana y el Coeficiente:

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Un estudio demuestra que el rendimiento académico no se ve afectado por el uso del cannabis.

La Marihuana, es una comida-medicina maravillosa, la cual ha sido satanizada durante décadas. Ninguna planta ha sido tema de tan extremas controversia.

Fraudulentos y estudios incompletos han intentado oscurecer las perspectivas de las poblaciones acerca de la planta, pero aquellos que la conocen mejor, que de primera mano tienen experiencia con la planta, entienden que es inofensiva y realmente una curación. El consumo de cannabis no baja una el coeficiente de una persona, como lo sugirieron ampliamente en un informe de de Nueva Zelanda publicado en el 2012 por parte de la Academia Nacional de Ciencias. Un examen aparte de ese dato, publicado en la misma revista IQ, demostró que los cambios fueron el resultado de las diferencias socioeconómicas y no por parte del uso de cannabis.

De hecho, la a planta es realmente beneficiosa para conectar el sistema nervioso del cuerpo con el sistema inmunológico, ayudando a los dos sistemas a comunicarse entre si a través de los receptores de endocannabinoides reprimidos en el cuerpo humano.

Un grupo de 2.235 participantes fue puesto a prueba en la escala de inteligencia de Wechsler para niños de 3rd grado en una sesión clínica individual cuando tenían ocho años de edad. Cuando cumplieron los 15 años, a los adolescentes se les administraron el vocabulario y razonamiento por medio de subsecciones en la Escala Abreviada de inteligencia de Wechsler. En este punto, los informes de sus datos por uso de cannabis en una escala de ‘nunca’, menos de 5 veces’, ‘menos de 5-19 veces’, menos de ’20’, ’49 veces, menos de 50-99 veces’ y de ‘100 veces o más”. También se brindaron informes acerca del uso de cigarrillos y alcohol dentro de la misma escala. A la edad de 16 años, el rendimiento educativo de los adolescentes fue medido utilizando la Etapa Clave en base a 4 ensayos nacionales.

En la superficie de los resultados del estudio, parece que el uso del cannabis causo menor rendimiento educativo. “acumulativo en base al creciente consumo de cannabis el cual se correlacionó con el peor rendimiento educativo, a la edad de 16 años (p<0,001). El consumo de cannabis era mayor a 50 veces predijo una puntuación media de 11,6 puntos porcentuales menor que la de los no usuarios.” Sin embargo, una vez que el factor de confusión de uso de cigarrillos se tomo en cuenta, de repente quedó claro por qué cayó el rendimiento educativo.

El estudio concluye con lo siguiente, “las acumulativas por consumo de cigarrillos es la asociación entre el consumo de cannabis ,el coeficiente y el rendimiento educativo. Además, el uso de cigarrillos acumulado sigue siendo negativo al estar asociado con ambos resultados en los modelos ajustados plenamente.

El verdadero peligro del cannabis es la guerra librada en contra de ella

La única cosa peligrosa sobre el consumo de cannabis, es la guerra que se está librando en contra de ella, especialmente cuando soldados armados irrumpen en las propiedades del pueblo, violando la ley natural y, a veces, hasta matando a personas inocentes.

En realidad la única deficiencia de coeficiente que daña el cerebro es el nivel ignorancia sobre la planta y sus múltiples beneficios.

El cannabis debería de ser un alimento básico dentro la dieta de la población mundial, que se pueda vender en la sección de frutas y verduras dentro de los supermercados junto a una raíz de jengibre. La falta de información acerca de la planta ha creado una especie de oscura cultura subterránea relacionada con la rebelión que alimenta a la actitud negativa de los adolescentes hacia la autoridad, la obediencia y el aprendizaje. Lo que no saben es que quizás el uso del cannabis estimula a los adolescentes a estar arriba de la media del sistema de educación, ya que han existido pruebas estandarizadas que demuestran como el cannabis los alienta a pensar fuera de la caja y aprender de manera creativa, en forma individualista y creando un pensamiento critico.

 

Fuente: http://www.naturalnews.com/

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